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学期末整班续报
现在的做法
新建一个学期班，把 40 个学员一个个重新加进去，课时包重建，教师重新绑，做一次两天还容易漏人。
系统里的做法
选原班 → 整班平移生成新班期，学员、教师、课表、课时包继承原设置，只改开课日期与课时数。
结果
续报建班从两天变成一次操作，漏报可单独标记并进流失分析。
为什么难
教务管的是“班”和“课”的组织关系
01
班期一多就乱
春季班、暑期班、插班生、续报班混在一起，谁在哪个班要对三张表。
班期要能模板化创建、整班平移续报。
02
老师请假课就悬着
找代课、通知家长、调整进度，全靠教务一个个打电话。
代课要找同学科空闲教师，课时归属要清楚。
03
教学进度没人管
每个老师讲到哪一章，校长不知道；家长问起来也答不上。
教学计划要能打卡，进度落后自动提示。
核心能力
六个能力，从开班管到续报
班期与班级管理
按学期或阶段建班期；固定学员、插班生、试听生分开管理，续报整班平移。
课程与教学计划
每门课设总课时、章节进度、教学目标，教师按计划推进，教务看完成度。
教师安排与代课
排课、代课、调课在一张表上；临时请假可推荐同学科空闲教师。
调课停课与通知
调课一次操作，课表、课消、家长通知同步；停课进入待补课池。
课堂点评与作业
课堂表现、作业布置与批改可记录，家长端可见学习轨迹。
教务流程与制度
请假、调课、退费按制度走审批，操作日志可追溯。
对比
教务和排课不是一回事
| 场景 | Excel + 微信群 | 只用排课工具 | 教培易教务 |
|---|---|---|---|
| 班期续报 | 重建表格 | 不支持 | 整班平移 |
| 代课安排 | 打电话找人 | 手工改课表 | 空闲教师推荐 |
| 教学进度 | 无人跟踪 | 无 | 进度打卡与预警 |
| 家长知情 | 群里通知 | 无 | 家长端可见 |
| 插班生 | 手工加行 | 需新建班 | 直接入已有班，课时按剩余计 |
排课解决“时间怎么排”，教务解决“班怎么组织、课怎么推进”。两者共用一份班级数据。
场景
两个每学期必做的动作
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春季班有 6 个插班生
现在的做法
插班生单独建班或手工加行，课时从 0 开始算，实际应该按剩余次数折算。
系统里的做法
插班生直接进已有班，课时包按购买次数单独计，课表继承班级设置。
结果
不用为几个插班生重建班级结构。
适用与不适用
适合
- 班期滚动开班、班型复杂
- 教师数量多、有代课需求
- 需要跟踪教学进度与课堂反馈
- 职教、成人教育等多批次开班场景
暂不需要
- 课程单一、长期固定班的微型机构
- 纯线上一对一，无班级概念
职教与成人教育建议同时看对应方案，批次开班与教务配置差别较大。
常见问题
教务和排课是两个模块吗？
排课解决“时间怎么排”，教务解决“班怎么组织、课怎么推进”。两者共用一份班级与课程数据，一起启用时衔接最顺。
支持班期结束整班续报吗？
支持。整班平移生成新班期，学员、教师、课表继承原设置，只需微调时间与课时。
老师请假，代课怎么算课时？
代课课时记在实际授课教师名下，原教师该节课不计课时，规则可在提成设置里调整。
教学进度家长能看到吗？
可以。家长端展示课程进度与课堂点评，具体展示范围由机构配置。
